Projet pédagogique

L’exigence et la bienveillance au service de l’éducation

Pluridisciplinaires, ils permettent de lier les apprentissages, de donner sens au travail réalisé par l’élève, et concourent à développer autonomie, curiosité, esprit critique.

Font partie de nos priorités :

L’ouverture aux langues et cultures étrangères

L’éducation à

la citoyenneté

L’éducation aux arts

et à la culture

Le développement

corporel

• Apprentissage de l’anglais et de l’Espagnol dès le CP

Notre ambition

Il s’agit de former, au-delà des disciplines scolaires, des jeunes capables de s’insérer avec intelligence, dans une société en constante évolution. L’exigence se met en œuvre dans un cadre, un enseignement, un suivi de grande qualité élevant le niveau, privilégiant « le vivre ensemble », pour permettre à des jeunes d’assumer des relations humaines respectueuses.

Þ Travailler ensemble pour devenir de bons hommes et nourrir la soif de connaissances de chacun.

Þ Donner à nos élèves l’exemple d’une intelligence curieuse de découvrir le monde

Þ Développer le raisonnement de nos élèves.

Exigence culturelle

Développer les capacités intellectuelles de chacun. Préparer du mieux possible le passage des élèves aux niveaux supérieurs.

Exigence humaine

Nourrir et renforcer les qualités humaines des élèves. Favoriser l’ouverture à l’autre, la solidarité, l’entraide et la bienveillance.

Savoir vivre ensemble

Nous affichons notre attachement au « savoir être » des personnes encadrant nos élèves, vus comme des référents et des exemples à suivre, sachant vivre et se côtoyer chaleureusement.

S’épanouir et s’instruire ensemble

Le suivi individualisé et l’encadrement sérieux que nous apportons permettent à chacun de développer sa personnalité, de cheminer et de grandir face aux différents engagements et prises de responsabilités proposés.

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Grandir et se respecter ensemble

Cette réussite n’est possible qu’en étroite collaboration avec les familles. Nous attendons des parents une « coéducation » en cohérence avec le choix d’inscrire leur enfant aux Hibiscus.

Il appartient à la communauté éducative de tout mettre en œuvre pour que ce projet éducatif soit vécu pleinement.

Projet de l’établissement

AXE 1 - APPRENDRE à VIVRE et TRAVAILLER ENSEMBLE.

ACCUEILLIR

Le Complexe Scolaire LES HIBISCUS est un établissement scolaire privé attaché à ses convictions, ouvert à la diversité et respectueux des différences.

RESPECTER DES REGLES

Les règles favorisent une ambiance harmonieuse et l’éveil des responsabilités individuelles et communautaires.

FAIRE VIVRE LA COMMUNAUTE

La vie au sein de la communauté repose sur la volonté de chacun de prêter attention à autrui.

DEVELOPPER L’ENTRAIDE

Tous les membres de l’équipe ont le souci de l’autre en veillant à sa réussite, son bien-être et son épanouissement.

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S’ENRICHIR

Vivre et travailler ensemble doit permettre à chacun de s’enrichir humainement.

NOS ACTIONS

Pour tous :

Vivre au sein de la diversité. Partager les compétences.

Pour les élèves :

Dialogue avec les adultes.

Pour la famille :

Temps de rencontres (rendez-vous individuels).

Pour le personnel :

Journées Pédagogiques, concertations, réunions de service.

Projet de l’établissement

AXE 2 – FAVORISER L’EPANOUISSEMENT DE LA PERSONNE

GRANDIR ET S’EPANOUIR

Tout jeune est un adulte en devenir et tout adulte est en chemin.

Les moyens de grandir et s’épanouir au sein de la communauté doivent être donnés à chacun.

Cela nécessite :

• des temps de formation et d’accompagnement_

• des temps de convivialité_

• en s’efforçant de respecter le rythme des personnes.

RENDRE AUTONOME ET RESPONSABILISER

Nous croyons que chacun est auteur et acteur de ses actes et de ses paroles tout en assumant ses responsabilités au sein de la communauté éducative.

Cela nécessite :

• des espaces de liberté

• des lieux de parole

• des temps d’évaluation

• dans la confiance partagée.

INNOVER - CREER – S’ENRICHIR MUTUELLEMENT

NOS CONVICTIONS

L’homme se réalise pleinement

• en allant de l’avant dans un monde en perpétuelle évolution.

• en faisant fructifier ses talents

Cela nécessite :

• de se connaître soi-même

• d’avoir confiance en soi

• de croire en l’avenir

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NOS ACTIONS

Pour les élèves :

favoriser les activités périscolaires

Mettre en valeur les productions des élèves

Pour les enseignants :

s’initier aux nouvelles technologies pour enrichir son enseignement

échanger sur ses pratiques et ses découvertes pédagogiques

être ouvert aux expériences menées ailleurs

Pour tous :

permettre à chacun d’exprimer et de partager ses talents.

Projet de l’établissement

AXE 3 - COMMUNIQUER – ECHANGER POUR VIVRE

1. COMMUNIQUER AU SEIN DE L’ETABLISSEMENT

L’habitude de communiquer nous rend conscients que notre travail est collectif et stimule en chacun de nous la volonté d’échanger davantage.

• La communication se fait par tous les moyens (la parole, l’écrit, les nouvelles technologies, l’art …)

• Chacun utilise celui qui convient le mieux afin de remplir efficacement son rôle.

2. COMMUNIQUER AVEC L’EXTERIEUR

NOS CONVICTIONS

• Ce que nous recevons du monde extérieur stimule notre fonctionnement.

• Ce que nous montrons donne sens à notre travail collectif.

La qualité de nos échanges est essentielle à la vitalité de l’école et à son efficacité. Il appartient à tous de la maintenir et de la développer en interne mais aussi avec le monde extérieur en évolution.

NOS ACTIONS

1- Mieux connaître l’autre et le monde par :

Sorties, voyages, échanges linguistiques/stages/ actions de solidarité/participation à des

projets municipaux, départementaux…

Mise à disposition d’outils audio visuels dès la 6ème pour aider l’élève à élaborer son

projet personnel.

La rencontre avec des intervenants extérieurs : témoignages, expériences humaines et

professionnelles, forum des métiers.

2- Se faire connaître par :

Les journées portes ouvertes

Le site internet, Facebook, Instagram, X etc. (régulièrement mis à jour)

Les plaquettes